开课记 临近年末，小吴老师越发忐忑不安，成天手不离书，整日翻看各种教辅资料。原来，年后的第四天，她就要开公开课了。 看着如此紧张的小吴，戴老师安抚道：“不要紧张，放松一点，只是一次校级公开课罢了。”小吴把头抬起来，说：“既然是代表我们年段开课，我总得拿出点水平来，可不能辜负大家的期待。”说完，又把书递到戴老师的眼皮子底下，问她该如何理解一个问题。 还是喜欢和自己较劲呀。对于教材的钻研，钻之弥坚。越坚，钻得越锲而不舍。这是小吴老师身上可贵的闪光点，也是年段同事一直欣赏她的地方。 戴老师与小吴老师结缘于学校制定、实施的“青蓝工程”。其具体内容是聘请我校一些经验丰富的老师担任青年教师的指导老师，指导老师要“一带一”的传、帮、带，手把手地将教学技能和教学艺术传授给青年教师，使青年教师的业务水平得到提高，尽快成为教学能手，进而全面提高我校教学质量。为确保此项活动能取得实效，学校还专门制定了《仙游私立一中“青蓝工程”实施方案》，对青年教师三年内的培养目标、培养措施都做出了详尽的说明和明确的要求，同时，学校还将根据实施方案要求在每学年结束前对“师徒”二人的工作成果进行评价。 “青蓝工程”的启动仪式上，学校还安排了老教师与帮扶对象师徒结对的环节，并签订了责任合同。那时候，戴老师对小吴的印象还是一个不够自信的新老师。仪式结束后，她羞赧地对戴老师说：“天资不高，承蒙不弃，愿为我师，我自当努力。今后还请多多指教！”话音刚落，她便露出了怯生生、硬邦邦的笑容，想来也是在心里酝酿了好久，鼓足了勇气才敢对人说出这番话。看着她紧张的模样，戴老师微笑着说：“人非生而知之，每个人都是在学习的路上，闻道有先后罢了。不用紧张，我们是同事，也是朋友，自然点。”小吴轻声应了句“哦”，笑容也随之柔和起来。她就像是一朵试探春寒的花骨朵，发现春意融融后，便张开了花瓣，温柔地拥抱新生活。 当然，成长必然不是一帆风顺的。第一次开课，磨课的过程令她惊讶，此时的她才蓦然发现要上好一节课并不是一件容易的事。一次次的打磨，一次次的修改，令她有些焦虑，那时，天阴了好些日子，也下了好几场雨。戴老师告诉她：“我也是这样子过来的，攻石须切磋。只有切磋琢磨，才能打造出良玉。”她点了点头，继续接受这样的打磨。只是开课时，紧张攻陷了她的精神状态，课堂效果便也不尽如人意；第二次开课，依旧是紧张而忙碌的准备，反复地修改与打磨，好在她的状态较之前好了一些，课后的评价便也迎来了雨后新晴，她的喜悦才下眉头，又上嘴角。 现在，她的公开课又提上了日程。提前两周，戴老师便和她开始制定方案。戴老师重申了早前开课时对她说的话：“开课选题，不能由着自己的喜好来，要综合考量，心中有数后，再上报课题；第二，确定课题后，要仔细备课。备课要做到三要：一要有单元意识，知道这一课在单元中的地位和价值，之后精准定位文本价值、教学目标和重难点；二要备学生，要以学定教，以教促学；三要有联系意识，九年级了，可以串联起来的知识，在课堂上可以进行必要的串联；第三，框架要建构好。细节可以慢慢打磨，可重建框架，就比较麻烦。”她郑重地点了点头，说：“我知道，我会好好准备的。” 一本一本的参考书堆满了她的桌子，挤满了她的寸眸。认真的模样，像极了即将要高考的学子。每有疑惑不解，她就倾耳以请；每有新思路、新想法，她就侧身来议。只是涉猎甚多的她，最终被浩如烟海的设计方案绊住了，迷失了方向。她不想移花接木，落入窠臼，她想要翻出新意，却心有余而力不足，茫然不知从何处下手。 看见她费力整理又紧张无措的样子，戴老师拍了拍她的肩膀，“别紧张，虽说教无定法，但既然是同一种文体，自然有规律可循。去看看课标里对古代诗歌、对文学作品的要求是什么，这是我们教学的依据和目的，里头就包含着你这堂课所需要的教学目标与方法；再想想你和年段其他老师平时是如何上诗歌的，把这些环节罗列出来，这就是具体的操作；最后，可以锦上添花，添上你看过的一些优秀教案里的环节或者设计。”听此，她僵硬的脸上总算露出了一丝微笑，仿佛在发闷的苇丛里做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。“我就是这样，很容易紧张，你多辛苦一下。”“都是同事，都是朋友，不必客气，放松，课堂是遗憾的艺术，追求完美自然可以，但你要清楚，没人可以完美。备课，可以先做加法，博采众长。但之后，要学会做减法，删繁就简，简洁不芜，如一幅水墨丹青，山寒水瘦，才能有秋水共长天一色的开阔和静气。”她睁着眼睛，仔细听着。戴老师说完后，她挠着头，说：“好深奥啊。上好课真不是一件简单的事，教学真的是一门艺术。我明白了，我会找到‘属于自己的句子’。”她混沌的眼神清澈了起来，像复苏的月牙泉一样，碧波荡漾，澎湃着新的希望。之后，她们俩讨论了教学思路与环节设计。阳光退出了办公室，一上午的时间就这样过去了。 临近开课那段时间，她每天都要磨一节课，可戴老师却家事缠身，无法跟进她的磨课进度，好在同事知戴老师境况如此，二话不说，热心地帮着她俩：集备时，集体讨论此课的设计，腾出课让她来磨课，没课的话，就去听她的课，提出中肯且可操作的意见，从课程导入到最后的课堂总结，慢慢地完善了很多细节，使得整堂课有骨有肉。最后一次磨课，戴老师再次来听课，发现效果与第一次磨课比起来，有了质的飞跃，学生的思维在她的耐心激活下宛如云中蹁跹的紫燕，课堂在她的徐徐推进下有了一颗跳动的心。小吴的进步是肉眼可见的。 2022年1月4日早上，小吴开完了公开课。大家的赞许给她增添了不少自信，她的腰杆挺直着，像是教学楼前那棵昂首挺胸的铁树，那是力争上游的一种树，笔直的干上绝无旁枝，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风，终成学校一道靓丽的风景。 那天下午，她给戴老师发了条信息：“我很幸运能来这所学校，能遇到你们这些人。我实在不起眼，但与你们在一起，我相信，总有一天我也会闪闪发光！” 翻山越岭只为一场遇见，全力以赴只为一次改变。总有一个地方，总有一样生活，会让人更加坚定心中的热爱。小吴老师，舞台在脚下，热爱在心中，答案在眼泪里，也凝结在汗水中和心灵上，于当下，好好拼搏，努力过后，都是睛朗！ -END- |
